From 7d54583fbf675926f257a90a56985c5f38c7657d Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: lincalvino Date: Thu, 4 Dec 2025 12:03:16 +0800 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?=E4=B8=8A=E5=82=B3=E6=AA=94=E6=A1=88=E5=88=B0?= =?UTF-8?q?=E3=80=8C6-observation=E3=80=8D?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- 6-observation/6.0-index.md | 13 +++++++++++++ 1 file changed, 13 insertions(+) create mode 100644 6-observation/6.0-index.md diff --git a/6-observation/6.0-index.md b/6-observation/6.0-index.md new file mode 100644 index 0000000..25c34b2 --- /dev/null +++ b/6-observation/6.0-index.md @@ -0,0 +1,13 @@ +# 輯四、自戀進行式 + +在完成「自戀研究室」、「自戀檔案室」、「自戀工作室」三個系列文章後的五、六年間，陸陸續續有一些新的觀察與想法，主要是在臨床上看到許多青少女自殺與自傷的問題，進而去思考年輕世代面對目前社會多變的環境，心理上可能面臨的困境。 + +「關於 i 世代」先大約描繪出這群所謂的「數位原生世代」的基本樣貌，接著探索「網路」對他們的自戀成長所產生的影響，以及他們是如何陷入「自戀孤立」的狀態。 + +「 i 世代的深層焦慮」是從深層心理的角度看當今很多看似「理所當然」的意識形態，如何對年輕世代形成壓迫，進而導致他們的焦慮；而「躺平主義」的出現，很可能是他們「潛意識」出現的反抗行為。 + +我認為另一個很重要的環境變化是，父母以及老師在年輕世代心理角色功能的弱化。我接著比較不同世代間的差異，讓大家對於年輕世代與過去世代間心理上的不同能有所了解，進而能同理他們的處境。 + +最後我想要提出的是，「學校」如何成為當前比較可能的改變的環境。父母的改變當然是最重要的部份，但是他們處於當下的社會環境中，獲得正確的資訊並進而改變其實很不容易。政策上的調整帶來改變是最快速的，但是以現今政治環境不穩定的狀態，短期內我不太能期待這樣的變化。 + +寫下這些文章並發表，是期待這些想法能漸漸擴散出去，即使改變不了整個社會，至少希望能為一些人提供一些方向，如果想改變的話。